全副本都在陪绿茶演戏 第64章

作者:半夜不洗澡 标签: 爽文 无限流 直播 现代言情

  从一年级开始补课……补了八年……听上去有点太惨。

  “这位王小明他补数学吗?”

  “补的补的,他全科都补。寒假从早到晚,大班课小班课都上,他爸妈不放心他啊,说与其让孩子在家无聊,不如放假在辅导班待一天,还能多学学。这话很有道理,你说是不是?”

  “那他的数学?”

  李校长笑了。听茶的问话太具有目的性,李校长一下子就猜出来了听茶的想法。他手握大权,此时便拿乔。

  “害,说实话,这个王小明,太皮了,他的几科老师都把他给退货了,向我要求给他换老师。这不正好你们来了!不过,你们可是有两位数学老师,我也暂时不好决定把他分给你们谁啊……”

  听茶很淡定:“他不是大班课和一对一课程都上么,我和陈老师一人分一个呗。”

  “先看看你们明天上午的教学情况吧,主要还是班主任做主,我不负责这个。”

  李校长话锋一转:“不过,王小明的家长最近联系不上了,他家存在我们这里的钱只够再上七天课。七天之后再没交钱,就算是老顾客,我也把他赶出去咯。”

  作者有话要说:  非常高兴,这个副本的反派有人担任了!

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第49章 、不想上学的培训班

  七天的时间,应该就是这个副本的安全时间了。听茶完全相信这位李校长的人品,王小明一旦没钱,一节课都不可能白嫖,必定会被李校长赶走。他要是走了,玩家们想要找到他就很难了。

  但是这个任务的地点很显然是在辅导班范围之内,连直接面对家长的李校长都找不到王小明的父母,听茶这几位老师又要从何找起?

  难道说……听茶皱眉,王小明是知道他父母去向的?

  两个任务,一个杀死王小明,是和王小明敌对;另一个按照逻辑来看应该就是加入王小明阵营,和他成为朋友,他就会告知玩家父母的去向。

  听茶已经过了不少副本了,对任务能提供的信息指向也有了一定的了解。

  按照之前遇到的老玩家告诉听茶的消息来看,绝大多数玩家都会在过副本时形成自己的任务偏向。经常做恶之任务的,一进副本考虑的思维路径就是怎么杀死boss;经常做善之任务的,解题思维会大相径庭。这两种玩家也很难合作,虽说大家身份一样,想法却已经被一个个副本改造得完全不同了。

  听茶显而易见地是要做帮王小明找家长任务的。

  和王小明成为朋友,就成了解题的重要一步。

  因此听茶微笑着摩挲着自己刚劈开桌子的手,向校长暗示:“我很愿意接过这个重任。”

  李校长在听茶的铁拳下颤抖了几下,但是出乎意料地坚持:“这个真不是我负责的区域,你想要这个学生,喏,”他手往西边儿一指,祸水东引,“那边是班主任们的办公室,给老师安排学生是班主任的职责,你找他们说去。”

  听茶面色不渝地盯着他。

  李校长顽强地不肯改口,但是他也不想体会被铁砂掌呼到脑袋上的感觉,因此试图讨好听茶。

  “听老师啊,你去找班主任,找班主任很重要的。四天之后,也就是你们正式上课的三天之后,所有学生都要考试的。如果名下的学生考试没通过,那么老师是要受惩罚的。”

  “但是这个学生的成绩,它影响因素很多的对吧?我相信听老师你本身肯定认真负责,那就需要班主任的帮助,他们对学生最了解,能告诉你哪些学生调皮,哪些学生不那么聪明……嘿嘿。”

  这算是一个重要情报了。

  从李校长的话里听茶也品出来了,班主任办公室显然也是副本的一个任务点,玩家想平安无事,大约非去不可。从李校长这里是不可能无伤得到别的任务点的情报的。

  害,多次的副本经历,把雷霆都逼得开始不停动脑子了。

  知道了李校长这里榨不出油水,来找他的目的也已经达成,听茶也不再为难他。

  微笑着向李校长道了谢,听茶便打算去班主任办公室走一遭。

  步子刚迈开,她耳朵一动,听到了从二楼传来的一声惨呼。

  这辅导班里现在还是上课时间,听茶一直有看见教师和学生在走廊里来来去去,但是偏偏就安静地像是见了鬼,能听见自己的呼吸声。

  这种落针可闻的环境里,传来的那一声惨叫是如此的醒目,以至于叫出了绕梁三日不绝的效果。

  【这鬼叫比这辅导班还吓人】

  【我茶脚步一顿,被吓到但是要假装镇定】

  【他们在楼上咋了】

  听茶也在想他们在楼上怎么了。她下楼时间并不长,这么短的时间还能出事,这是怎么回事?

  听茶放弃了去班主任办公室的想法,三步并作两步,先往楼上奔去。

  阴暗淡红的楼梯之间,她像是一只灵巧的黑猫。

  此时在楼上,陈老师正捂着自己的手指,痛到满脸扭曲。

  就在刚刚,他在一摞小山般的书中,发现了一本疑似教案的本子,当即就准备将其抽出来看看。

  只有一只手挺难操作,他费了好大力气,才在保证这一摞书不倒下去的情况下将这本本子抽了出来。谁知道烛光凑近一瞧——是本草稿本。

  这可真晦气。陈老师不屑地撇撇嘴,正准备将这本耽误他时间的本子扔到一边去,

  那本子上却骤然张开一张大嘴,嘴中的牙齿即使在淡红色的月光下,也反射着冷白的光,像极了刚才玻璃里露出来的那位汪老师的嘴。

  就是这张嘴,在陈老师完全没能反应过来之前,就不多不少地,正好齐根咬掉了他一根手指。

  鲜血四溅,本子上的大嘴耀武扬威地将手指咀嚼吃掉,然后消失在了封面之中。

  只留下瞬间失去一根手指的陈老师,发出一声惨痛的嚎叫。

  十指连心,失去手指的痛楚叫人难以忍受。

  但是在这一声之后,陈老师却又立刻忍住了自己的呻/吟。剧痛清醒了他的头脑,让他清楚地感知到周围的寂静。

  在这种寂静之中发出声音,对人类的本能来说就是一件非常危险的事情。

  陈老师面目扭曲地捂着手,鲜血一滴滴地落到那本本子上,本子上的大嘴却再没有出现。

  他勉强思考着:失去一根手指,大概就是拿错教案的惩罚。那照这么说,他的容错率最多只有五次——另一只手还要拿着蜡烛,万万不可能用来试错的。

  可是这里的书浩如烟海,只看书的侧面,他要怎么辨认出书?

  陈老师竭力冷静下来,犯错的代价太大,他立刻放弃了之前不动脑子乱翻的做法,慢慢地梳理自己的思路。

  首先,他需要寻找的教案一共有六本,从小学四年级到初三。这六本教案不可能被放在一起,否则这场找东西的游戏难度就太低了。那么如果把教案分开放的话,汪老师最有可能怎么放呢?

  不可能是随手乱扔。与个人习惯无关,纯粹是因为课表里上课时间太紧张了,教案如果随手乱扔,寻找需要很多时间的话,很耽误上课,老教师不可能这么做。

  所以,一定是放在“如果上某个年级的课就能迅速找到”的地方!

  这样的地方是哪里?

  陈老师的思维到这里陷入了困境。茫茫书海当中,陈老师找不到一点提示。手指上的痛楚加上对倒计时的焦虑,让他焦躁起来。

  早知道大家就不应该分开……如果现在有人没陷入到找教案困境当中,可以给他一点提示多好啊……陈老师下意识地开始想要外界的帮助。他的直播间开着,但是所有与揭秘相关的评论都会被隐藏,观众们已经很努力想要提示他了,但是他看着那些加密之后才能被放出来的评论,根本猜不出来谜底。

  对了,听茶现在是在外面的。

  不,她傻乎乎地跑下去找李校长,现在大概已经死了吧……

  陈老师想把自己乱七八糟的注意力收回来,好好思考教案的去向,但是怎么也思考不出来。

  他焦躁地四处张望,眼睛瞥到玻璃外面,看见了一张贴着玻璃、泛着红光的熟悉面容。

  他几乎是下意识地又惊叫一声。

  怎么回事?这个副本还有死掉的人会变成鬼怪回来的设定吗?为什么,为什么死掉的听茶竟然会在这里出现?

  然后在陈老师想象里已经死掉的听茶,慢吞吞地开口说话了。

  “陈老师,需要帮助吗?”

  欸?死去的队友居然是会回来继续作为友方帮助队友的吗?

  陈老师眨眨眼睛,但是又不敢相信,生怕这鬼怪听茶是披着羊皮的狼。他哆嗦着向听茶提问:

  “你,你知道教案放在哪里吗?”

  听茶沉默了一下,看着玻璃里面的一堆堆书,提出建议:“我进来帮你一起找?”

  陈老师毛都要炸开了,脑海里几乎是立刻想到“不要给鬼开门”之类的人生格言。但他又不敢触怒已经变成厉鬼的听茶,好在这个任务给他提供了绝佳的借口。

  “不行,这个玻璃封闭了,半个小时之内进不来也出不去。”

  “哦,这样啊,”听茶平静地接受了现实,然后改变说法,“那我到别的老师那里找找,看看能不能给你提供一点线索。”

  鬼怪听茶飘走了,陈老师瘫软下来,坐在了地上,抹了一把额头上的汗。

  ——说什么去别的老师那里找线索?机智的他已经看破了这个鬼的套路!分明就是因为他拒绝了她的进入,鬼怪吃不到他这口美味,去找别的队友了!

  听茶并不知道自己已经在陈老师心里被判了死刑。她说去找别的老师,就真的去了。

  有些格子间里的老师此时并不在,上大课去了;有些格子间里不光坐着老师,还有一名学生,这是在上一对一小课;但是不管格子间里有没有人,有多少人,蜂巢里却始终都是一模一样的寂静。

  只能听见玩家们活动的声音。

  这种寂静和黑暗,是很容易悄无声息地消磨人的勇气的。

  听茶在这种环境里也很难笑出来。她有时候都想做回老本行——一道雷霆劈开黑暗和寂静,给人间带来光明和声音。

  她顺利找到了一间姓郭的数学老师的格子间,礼貌地敲敲玻璃门。

  然后就像她的队友们一样,被关进了格子间里,留下了半个小时的寻找时间。

  感谢已经亲身踩雷的陈老师,听茶之前从玻璃外面看见了他断掉一根的手指和染着鲜血的草稿本,猜测出了抽取教案错误的代价,这让她也谨慎了很多。

  这个蜂窝里和汪老师的格子间里一样杂乱,书堆得到处都是。

  听茶很快推断到了和陈老师一样的地方:教案一定放在这位老师容易拿到的地方。

  那么,着地方究竟在哪里呢?

  听茶相较于陈老师来说,最大的优势不是脑子,而是她的视力。在这种昏暗的情况下,很多线索都极其容易被忽略,但是听茶不同。在她眼里,即使她手中的蜡烛没亮,也并不影响她看东西。

  ——她很快就看到了被用胶带纸紧紧贴在玻璃上的,属于这位数学老师的课程表。

  这份正式的课程表要比听茶他们的更细致。每一天给哪位同学上一对一课,或者给哪个年级上大班课,都标注地清清楚楚。

  而课程表的下方,每一个大班课有多少学生,分别叫什么,也都写得清清楚楚。

  这份课程表应该是老师用来上课的依据。而听茶很快就发现了一点:

  一对一课的年级和大班课的年级是不重叠的。这就是说,如果这位老师有一名初二的上一对一课的学生,那他的大班课就不会教初二。

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