作者：词酒
万一写的太赶了，自己没办法保质保量的完成，那对于科研人员的信誉来说，绝对是一次重大打击。
可如果写的太缓了，会不会给苏娇杨留下一个‘拖拖拉拉难当大任’的坏印象？
这真是一个让人纠结的问题。
————————————————
苏娇杨才没有心思管这些人会怎么写研究规划与时间安排，她忙着学习去了。
当初在国防部的时候，苏娇杨为了说服国防部的领导，一个大饼接着另外一个大饼去画，虽说那些大饼都是真实可实现的，但苏娇杨也就是拿着那些东西去糊弄糊弄外行人，假使有内行人在，稍微揪着几个问题去深入地讨论，苏娇杨就会抓瞎。
原先不知道无所谓，现在补上就行。
苏娇杨每天抽出一个小时的时间来处理国重中的事情，余下的时间都用在了对于轨道交通的知识学习上，等她觉得东西都了解得差不多了，准备亲自下场参与课题时，教育部给她打来了紧急借调电话。
教育部的人是这么说的，“苏老师，能麻烦您往京城跑一趟吗？咱们国家现在已经开始奥林匹克数学数学竞赛培训了，原先已经确定了培训老师，可您的学生实在太强势，把培训老师都给气走了……而且，您的学生的数学能力是真的厉害，您看能不能来临时承担一下培训工作？来回往返的路费以及食宿都由教育部承担，除此之外，每天一百八十元的补助。”
苏娇杨问，“京城优秀的老师那么多，不管是从京大找还是从清大找，应该都不缺老师吧，您看要不先找找其它的老师来应急？我在湘南省这边，去京城不太方便。”
教育部的人道：“我们也想联系其它的老师，可人家听说这些培训生中有几个刺头，都婉言拒绝了。如果这些刺头是来自全国各地的，我们还好压一压，可现在这刺头都是您的学生，只有您出马才能降服了。”
教育部这人在电话里说的委婉，实则透露出来的意思却是：你的学生把我们请来的老师都给撵走了，别的老师一听你的学生在，谁都不愿意来，我们请不到培训老师，你不得亲自上？
其实情况远远没有教育部的这人说的这么严重。
教育部要是想请老师，哪里会请不到？就算老师们真的有顾虑，有小脾气，那也不会拒绝教育部这个教育界的顶头上司伸来的橄榄枝。
一般高中的老师不敢拒绝，大学老师更不敢拒绝！
教育部管着多少高校的科研经费啊，万一他们驳斥了教育部的面子，结果教育部给他们批发小鞋穿，那他们该去找谁哭？
教育部的人之所以这么做，明目张胆地将大帽子扣到苏娇杨头上，主要还是想让苏娇杨来给预备参加奥林匹克数学竞赛的种子选手培训一下，争取能将所有的种子选手都给培训成苏娇杨那些学生的水平。
那些学生是真的强啊，同样的试题，其他地方选上来的种子选手还在咬着笔尖死磕呢，他们就开始做题了，别的学生都没想出一个完整的思路呢，苏娇杨带出来的那些学生就已经做完手中的题，开始朝着下一道题目发起进攻了。
这是多么大的差距？
苏娇杨原本还想推脱一下，结果教育部的那人就说，“苏老师，这是咱们第一次参加这么重要的比赛，比赛成绩的好坏直接关系到国家的荣誉，你不能推迟啊！这些种子选手都代表我们国家数学界青少年的力量呢！如果他们输了，那岂不是会让人觉得，我们国家数学界后继无人了？”
一句‘关系到国家的荣誉’，直接将苏娇杨说服了。
教育部的那人挂断电话之后，乐呵道：“陈润之老先生说的没错，这苏老师的觉悟特别高，原先磨破嘴皮子都说服不了，一谈到国家荣誉与集体荣誉，立马就答应了。果真得见人说人话见鬼说鬼话，见到爱国的人，就必须说爱国的话。”
往后好多年里，苏娇杨都会频繁地听到‘国家荣誉’这个词，‘苏教授特爱国’几乎成为了学术界公认的东西。
————————————————
教育部的人办事相当体贴周道，不仅给苏娇杨买好了前往京城的机票，连住的招待所都给苏娇杨预定好了，可谓是万事俱备，只欠苏娇杨。
苏娇杨享受到了‘宾至如归’的待遇，然而不久后，苏娇杨就高兴不起来了。
给奥林匹克数学竞赛的那些种子选手们培训的地方，定在了京大燕园里，还刚好就是苏娇杨之前开‘挖人’报告会的地方。
还是熟悉的地方，还是熟悉的装饰，还是熟悉的接待人员。
只不过那接待人员脸上的笑容有点扭曲，苏娇杨上一次见这人的时候，人家脸上的笑容那叫一个真诚灿烂，现在……苏娇杨总觉得那人笑里藏刀，笑得不怀好意。
至于人家为什么这么笑，苏娇杨又不傻，心里跟明镜儿似的。
如果不是因为这活儿是教育部安排下来的，这人没办法推脱，估计这人早就将苏娇杨给撵出京大校门了。
将心比心，苏娇杨自认为自个儿是没有这好脾气的，要是有人去数学理论与应用国重挖了人，还要跑过去让她接待，她能直接把人给轰出去。
此外，苏娇杨也开始在想，自个儿上次来京城这么多高校下狠手挖人，是不是有些不大合适？
当初的国重相当空虚，除了到别的高校挖人之外，苏娇杨再无其它的选择，可现在的国重已经拥有了完善的团队，苏娇杨就算再挖到人，那也很难找到地方去安排了，更何况挖来的人并不是直接就能上手干项目，还需要培养与指点，故而苏娇杨渐渐改变了想法。
既然国重容纳不了那么多的固定研究员，那就多招一些临时研究员来，让那些已经培养出师、能够独立承担科研任务的研究员来带这些临时研究员入门，至于名头的话，就参考国外的硕士博士分级阶段来好了，就叫研究生。
作者有话要说： 白天采购的设备到了，一直在调试……之后还有两更，我正在手不离键盘的写！
第52章 神坑苏娇杨
教育部的人万万没想到，苏娇杨在来到京城的头一天晚上，就憋出一个大招来。
国家给毕业生包分配的目的是填充各行各业的工作岗位，尽快提升各行各业的基本素质，这并不代表着那些本科毕业后就留校任教的学生具有了独立从事科学研究的能力。
像陈润之老先生、宋忠堂教授、地矿系孙主任这些，哪个不是在国外经过系统学习之后，回国亲自上手搞研究，然后搞了十多年，最后才搞出点名堂来的？
从宋忠堂教授的课题组中就能看出来，很多被宋忠堂教授招进课题组的人一开始都和‘小龙虾’一样，不管遇到什么问题都会抓瞎，等过上两三年，宋忠堂教授就能将他们顺利调.教出师，到了那个时候，这些‘小龙虾’就能在课题中独当一面了。
苏娇杨想，既然如此，那为什么不将留校任教的门槛提一提，让那些本科毕业的学生再读个两三年的研究生，等他们独立搞研究的能力都被培养好了，再留校任教，届时他们本身的学术素养已经积淀起来了，在指导学生方面，也就不容易误人子弟。
对比着现在的自己，苏娇杨再看当年刚刚入学国防科大时，她作为助教在化学系行走，那时候是真的青涩啊，学识素养不够，看问题的角度也片面而不专业。
当时就她那半吊子的水平，她还敢下手去编书……真是羞死个人了。
当初她编写的那些书现在依旧很畅销，尤其是补高中知识的那些大学知识读本，如今不仅仅作为理工科大学生入学必买的基础课本，很多高中的老师为了拔高学生的水平，也会对照着那些书来讲一些‘提高课’。
还有就是她当初编写的那一套《数理化自学丛书》，苏娇杨原先觉得自个儿编写那些书都编写的相当完美，可现在再看，那完全就是一大本知识点的总结积累。如果是让她现在回头再编那一套书的话，苏娇杨有把握，她还能将书的质量再提一提，将核心知识点再升华一下，争取能够启发到更多的学生。
并不是苏娇杨妄自菲薄，而是事实本就如此，她没有盲目自大，仅此而已。
针对‘研究生培养’这个灵感，苏娇杨憋了一肚子的想法，等晚上回到招待所之后，她好生酝酿了一番，提笔就开始给教育部的领导写建议信。
“谈起‘青出于蓝而胜于蓝’时，世人皆津津乐道，究其原因，主要是‘物以稀为贵’。正是因为出于蓝而胜于蓝的‘青’太少，才会被立为榜样，彪炳千年。学生培养同样如此。”
“师者，传道受业解惑也。一个好的老师，应当以培养出学术水平远超自己的学生为己任，一个好的学生，也应当以超越自己的老师为目标，而实际情况却是，老师培养出来的学生很难超越老师，就如同古人传道一样，第一代人手中可能掌握了百分之九十八的道，传到第二代人手中时，就可能变成了百分之六十八，传到第三代人手中时，极有可能只剩下百分之四十甚至更少了。”